top of page

Наша жизнь

МАДОУ ЦРР ДС № 464 обеспечивает воспитание, обучение и развитие, а также присмотр, уход и оздоровление детей в возрасте от 1,5 лет до 7 лет. Количество воспитанников на 2014-2015 учебный год-193 ребёнка.

График работы МАДОУ с 06.30 до 18.30 (12-ти часовое пребывание) при 5-дневной рабочей неделе.

Выходные дни: суббота, воскресенье, праздничные дни.

Образовательная деятельность осуществляется на государственном языке Российской Федерации - русском языке.

Питание организовано в соответствии с примерным меню, утвержденным руководителем ДОУ, расчитано на 2 недели, с учетом физиологических потребностей в энергии и пищевых веществах для детей всех возрастных групп и рекомендуемых суточных наборов продуктов для организации питания детей в ДОУ. В настоящее время ДОУ имеет хорошую материально-техническую базу, соответствующую санитарно-гигиеническим требованиям и способствующую эффективному воспитательно-образовательному процессу.

 

 

 

 

 

 

 

На сегодняшний день в детском саду  функционирует

 8 групп:

3 группы – раннего возраста,

4 группы – дошкольного возраста и адаптационная группа «Кроха».

Приоритетные направления в работе с детьми:

  • охрана, укрепление здоровья и физического развития ребенка,

  • развитие общих способностей дошкольника, произвольности его поведения, познавательной активности, коммуникативности и уверенности в себе, обеспечивающих его эмоциональное благополучие и успешное образование на следующем этапе.

 Основными целями деятельности МАДОУ ЦРР № 464 являются:

  • охрана жизни и укрепление  физического и психического здоровья детей;

  • развитие индивидуальных способностей;

  • приобщение детей к общечеловеческим ценностям;

  • организация и координация методической, диагностической и консультативной помощи семьям, воспитывающим детей дошкольного возраста.

Основными задачами МАДОУ являются:

  • охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей;

  • обеспечение интеллектуального, личностного  и физического развития ребенка;

  • приобщение детей к общечеловеческим ценностям;

  •  создание условий для развития личности ребенка, его творческих способностей;

  • осуществление необходимой квалифицированной коррекции отклонений в физическом и психическом развитии ребенка;

  • взаимодействие с семьей для обеспечения полноценного развития ребенка, забота об эмоциональном благополучии каждого ребенка.

Реализация общих целей и задач проходит через соблюдение ряда педагогических условий:

  • личностно-ориентированное взаимодействие педагога с ребенком;

  • формирование игровой деятельности, как важнейшего фактора развития ребенка;

  • создание образовательной среды. способствующей личностному и познавательному развитию ребенка. 
     

bottom of page