Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
Центр развития ребенка детский сад № 464
города Челябинска
Наша жизнь
МАДОУ ЦРР ДС № 464 обеспечивает воспитание, обучение и развитие, а также присмотр, уход и оздоровление детей в возрасте от 1,5 лет до 7 лет. Количество воспитанников на 2014-2015 учебный год-193 ребёнка.
График работы МАДОУ с 06.30 до 18.30 (12-ти часовое пребывание) при 5-дневной рабочей неделе.
Выходные дни: суббота, воскресенье, праздничные дни.
Образовательная деятельность осуществляется на государственном языке Российской Федерации - русском языке.
Питание организовано в соответствии с примерным меню, утвержденным руководителем ДОУ, расчитано на 2 недели, с учетом физиологических потребностей в энергии и пищевых веществах для детей всех возрастных групп и рекомендуемых суточных наборов продуктов для организации питания детей в ДОУ. В настоящее время ДОУ имеет хорошую материально-техническую базу, соответствующую санитарно-гигиеническим требованиям и способствующую эффективному воспитательно-образовательному процессу.
На сегодняшний день в детском саду функционирует
8 групп:
3 группы – раннего возраста,
4 группы – дошкольного возраста и адаптационная группа «Кроха».
Приоритетные направления в работе с детьми:
-
охрана, укрепление здоровья и физического развития ребенка,
-
развитие общих способностей дошкольника, произвольности его поведения, познавательной активности, коммуникативности и уверенности в себе, обеспечивающих его эмоциональное благополучие и успешное образование на следующем этапе.
Основными целями деятельности МАДОУ ЦРР № 464 являются:
-
охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей;
-
развитие индивидуальных способностей;
-
приобщение детей к общечеловеческим ценностям;
-
организация и координация методической, диагностической и консультативной помощи семьям, воспитывающим детей дошкольного возраста.
Основными задачами МАДОУ являются:
-
охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей;
-
обеспечение интеллектуального, личностного и физического развития ребенка;
-
приобщение детей к общечеловеческим ценностям;
-
создание условий для развития личности ребенка, его творческих способностей;
-
осуществление необходимой квалифицированной коррекции отклонений в физическом и психическом развитии ребенка;
-
взаимодействие с семьей для обеспечения полноценного развития ребенка, забота об эмоциональном благополучии каждого ребенка.
Реализация общих целей и задач проходит через соблюдение ряда педагогических условий:
-
личностно-ориентированное взаимодействие педагога с ребенком;
-
формирование игровой деятельности, как важнейшего фактора развития ребенка;
-
создание образовательной среды. способствующей личностному и познавательному развитию ребенка.